Бүлек:

Тәҗрибә уртаклашу

Паронимнар

I. Оештыру. Мотивлаштыру. Исәнмесез, укучылар! Хәерле көн! Карагыз әле тышка Килде салкын кыш та Тәңкә-тәңкә кар ява      Күңелле, рәхәт тышта! Әйтегез әле миңа, укучылар, ә кыш җиткәч, без түземсезлек белән кайсы бәйрәмне көтәбез? (Яңа ел) II. Укучыларның  терәк белемнәрен  яңадан барлау һәм төзәтмәләр кертү. Белемнәрне актуальләштерү. Әйе, ә ул безнең сыйныфыбызны бизәп куйды. Карагыз әле, бүлмәдә матур Яна ел чыршысы бар. Ул сезгә серле кәнфитләр алып килгән. Әйдәгез әле, кәнфитләрдәге сүзләр белән танышып чыгыгыз. Әлеге сүзләрне тактага үзләренең билгеләмәләренә урнаштырырга

Продолжить чтение ➝

Графика һәм орфография турында төшенчә. Телнең орфографик нормалары. Баш һәм юл хәрефләрен куллану. Сүзне юлдан — юлга күчерү кагыйдәләре

1нче слайд. Татар теле.  6 нчы  сыйныф. Татар сыйныфы. Укытучы: Фәрзиева Алсу Габделбәр кызы, Балтач муниципаль районы “Салавыч  күппрофильле лицее” ның югары категорияле туган тел (татар теле) һәм әдәбияты укытучысы. Тема: Графика һәм орфография турында төшенчә. Телнең орфографик нормалары. Баш һәм юл хәрефләрен куллану. Сүзне юлдан — юлга күчерү кагыйдәләре. / Общие сведения о графике и орфографии. Орфографические нормы языка. Употребление строчных и прописных букв. Правила переноса. Максат. 1) дидактик максат: укучыларга графика һәм орфография турында төшенчәне аңлату, баш һәм юл

Продолжить чтение ➝

Мөстәкыйль сүз төркемнәре: сан, алмашлык, фигыль, аваз ияртемнәре

1нче слайд. Татар теле.  6нчы  сыйныф. Татар сыйныфы. Тема: Мөстәкыйль сүз төркемнәре: сан, алмашлык, фигыль, аваз ияртемнәре./  Самостоятельные части речи: имя числительное, местоимение, глагол, звукоподражательные слова. Максат. 1) дидактик максат: укучыларга мөстәкыйль сүз төркемнәре: сан, алмашлык, фигыль, аваз ияртемнәре турында аңлату, сүз төркемнәре классификацияләргә өйрәнү, сан, алмашлык, фигыль, аваз ияртемнәре турында тирән мәгълүмат алу; 2) үстерелешле максат: өйрәнгәнелгән кагыйдәләрне сөйләмдә актив куллану, бәйләнешле сөйләм һәм язма телне, мөстәкыйльлекне, иҗади активлыгын үстерү; кызыксынучанлык арттыру; 3) тәрбияви максат: балаларның күзәтүчәнлеген, хәтерен, уйлау сәләтен үстерү, һәрвакыт эш

Продолжить чтение ➝

Мин киләчәкне ничек күзаллыйм

Тема:  “Мин киләчәкне ничек күзаллыйм? ” темасына бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе. 8 нче сыйныф. Максат. 1) дидактик максат: укучыларга һөнәрләр турында аңлату, һөнәр ияләренә хас сыйфатларны өйрәнү, төрле һөнәр ияләре турында тирән мәгълүмат алу; 2) үстерелешле максат:өйрәнелгән кагыйдәләрне сөйләмдә актив куллану, бәйләнешле сөйләм һәм язма телне, мөстәкыйльлекне, иҗади активлыгын үстерү; кызыксынучанлык арттыру; 3) тәрбияви максат: балаларның күзәтүчәнлеген, хәтерен, уйлау сәләтен үстерү, һәрвакыт эш урынының чиста, уку-язу әсбапларың җыйган һәм тәртип белән куелган булуына ирешү, башкаларның җавабын тыңлый белергә өйрәнү. Бурычлар: 1) тема буенча  яңа

Продолжить чтение ➝