Блог

Сердән авыр нәрсә юк

Сердән авыр нәрсә юк. Максат. Әхлаклылыкның мөһим шарты буларак, сер саклау серләренә өйрәтү. Дидактик материал. А.Алиш «Сертотмас үрдәк», В.Казыйханов «Әхлаклылык дәресләре». Дәрес барышы. I. Өйгә бирелгән эшне тикшерү. Үзбәя. II. Уку мәсьәлэсен кую. Уеннар. Һәркем үз янында утырган иптәшенең колагына сер итеп бер сүз әйтә. Беренче төркемдә утырган укучы иптәшенең колагына бер сүз әйтә. Сүз, колактан-колакка әйтелә барып, барлык укучылар аша үтеп чыга. Төркемнәрдә тикшерү өчен сораулар. — Беренче һәм икенче уенда әйтелгән сүзләр арасында аерма бармы? (Бар, әлбәттә.) —

Тулысынча укырга ➝
Дәрестән тыш эшчәнлек

Сәламәтлек театры сценарие

Татарстан Республикасы Балтач муниципаль районы Салавыч күппрофильле лицее «Вини – Пух, Кролик һәм Пятачокның Тиграны Универсиадага әзерләве»                                         Сәламәтлек театры сценарие.                                                                                             Җитәкче: Фәрзиева А.Г. Сәламәтлек театры сценарие. «Вини – Пух, Кролик һәм Пятачокның Тиграны Универсиадага әзерләве». Катнашалар: Кролик— Латыйпов Рәйхан Вини – Пух – Зарипов Азат Пятачок— Зарипов Инсаф Тигра— Фәрзиев Рүзәл Ябалак – Фатыйхова Илфинә Сәхнә урман аланы итеп бизәлгән. (Кролик, Пятачок һәм Вини – Пух аланда уйлап утыралар) Кролик. Тиздән Казанда Универсиада үткәреләчәк, Безгә дә анда катнашырга

Тулысынча укырга ➝

Паронимнар

I. Оештыру. Мотивлаштыру. Исәнмесез, укучылар! Хәерле көн! Карагыз әле тышка Килде салкын кыш та Тәңкә-тәңкә кар ява      Күңелле, рәхәт тышта! Әйтегез әле миңа, укучылар, ә кыш җиткәч, без түземсезлек белән кайсы бәйрәмне көтәбез? (Яңа ел) II. Укучыларның  терәк белемнәрен  яңадан барлау һәм төзәтмәләр кертү. Белемнәрне актуальләштерү. Әйе, ә ул безнең сыйныфыбызны бизәп куйды. Карагыз әле, бүлмәдә матур Яна ел чыршысы бар. Ул сезгә серле кәнфитләр алып килгән. Әйдәгез әле, кәнфитләрдәге сүзләр белән танышып чыгыгыз. Әлеге сүзләрне тактага үзләренең билгеләмәләренә урнаштырырга

Тулысынча укырга ➝

Мөстәкыйль сүз төркемнәре: сан, алмашлык, фигыль, аваз ияртемнәре

1нче слайд. Татар теле.  6нчы  сыйныф. Татар сыйныфы. Тема: Мөстәкыйль сүз төркемнәре: сан, алмашлык, фигыль, аваз ияртемнәре./  Самостоятельные части речи: имя числительное, местоимение, глагол, звукоподражательные слова. Максат. 1) дидактик максат: укучыларга мөстәкыйль сүз төркемнәре: сан, алмашлык, фигыль, аваз ияртемнәре турында аңлату, сүз төркемнәре классификацияләргә өйрәнү, сан, алмашлык, фигыль, аваз ияртемнәре турында тирән мәгълүмат алу; 2) үстерелешле максат: өйрәнгәнелгән кагыйдәләрне сөйләмдә актив куллану, бәйләнешле сөйләм һәм язма телне, мөстәкыйльлекне, иҗади активлыгын үстерү; кызыксынучанлык арттыру; 3) тәрбияви максат: балаларның күзәтүчәнлеген, хәтерен, уйлау сәләтен үстерү, һәрвакыт эш

Тулысынча укырга ➝

Мин киләчәкне ничек күзаллыйм

Тема:  “Мин киләчәкне ничек күзаллыйм? ” темасына бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе. 8 нче сыйныф. Максат. 1) дидактик максат: укучыларга һөнәрләр турында аңлату, һөнәр ияләренә хас сыйфатларны өйрәнү, төрле һөнәр ияләре турында тирән мәгълүмат алу; 2) үстерелешле максат:өйрәнелгән кагыйдәләрне сөйләмдә актив куллану, бәйләнешле сөйләм һәм язма телне, мөстәкыйльлекне, иҗади активлыгын үстерү; кызыксынучанлык арттыру; 3) тәрбияви максат: балаларның күзәтүчәнлеген, хәтерен, уйлау сәләтен үстерү, һәрвакыт эш урынының чиста, уку-язу әсбапларың җыйган һәм тәртип белән куелган булуына ирешү, башкаларның җавабын тыңлый белергә өйрәнү. Бурычлар: 1) тема буенча  яңа

Тулысынча укырга ➝
Мастер-класс

Мастер- класс

  -Исәнмесез, хөрмәтле хезмәткәрләр! Бүген без сезнең белән “Федераль белем бирү стандартларын тормышка ашыру шартларында татар теле дәресләрендә тәнкыйди фикерләү яки “Җиң сызганып эшләр чак җитте” дигән мастер-класс уздырырбыз.    Бүгенге көн җәмгыяте мәгариф системасына зур таләпләр куя: югары сыйфатлы белем бирү, яңа технлогияләр куллану – бүгенге заман мәктәбенең төп бурычы. Ә бүгенге  татар чыгарылыш укучысы нинди булырга тиеш соң? Сез ничек уйлыйсыз: чыгарылыш укучысы нинди булырга тиеш? (креатив, кызыксынучан, эзләнүчән, актив, югары әхлак сыйфатларына ия, белемле) — Яхшы, җавапларыгыз

Тулысынча укырга ➝